插入图片教案(汇集4篇）

插入图片教案（1）课《图片的插入和调整》公开课教案基本信息课题 陕西科学技术出版社编制的九年义务教育教材五年级上册《信息技术》第三单元：制作图文并茂的板报，第八课图片的插入与调整。作者及工作单位咸阳市渭城区正阳镇东阳小学：王莉教材分析《图片的插入和调整》是我省九年义务教育小学信息技术五年级上册第八课的内容。此课是在学生已掌握了WORD文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作技能性较强。从教材的’教学内容来看，目标简单、任务明确，恰当地运用图片，不仅可以起到装饰文章的效果，而且还可以更加直观，生动地向读者传递信息。通过本课学习，使同学们了解到WORD作为一个优秀的办公软件，不仅可对文字进行处理、还能实现对图像的处理，本节知识掌握的好坏，直接影响到后面知识的学习。学情分析本节课的教学对象为小学五年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。教学目标知识技能：学会插入和删除图片的方法，能调整图片的位置、大小。过程与方法：在老师的帮助下，初步感受插入图片的过程，初步学会解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观：让学生感知生活中“图文并茂”的优点；通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力；通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。教学重点和难点教学重点：插入图片和删除图片的方法，调整图片的位置、大小。教学难点：调整文字与图片的关系。插入图片教案（2）《图形和图片对象的插入和编辑》教案范文教学目标：1、 知识目标掌握在PowerPoint中如何显示“绘图”工具栏。掌握自选图形子菜单和绘图子菜单中的内容并熟练操作。掌握如何设置阴影、三维效果。2、 能力目标培养同学绘制自选图形并进行综合设置的能力。培养同学自主学习，综合实践上机能力。3、 德育目标培养同学的创新意识，增强同学的自信心。培养同学形成正确的世界观、人生观、价值观、审美观。教学重点：自选图形的绘制教学难点：绘制自选图形并进行相关编辑，提高同学的审美观教学过程：一、 温故知新老师：1、启动Microsoft PowerPoint2、工具栏位置同学: 上机操作,回答问题,观看课件相关内容、设计意图: 巩固所学知识,加深印象, 提高熟练程度，为学习新课做准备、二、 导入新课老师:这节课我们来制作我们教科书的封面！同学:有兴趣、三、讲授新课老师:下面我们来看大屏幕、首先来完成下列任务、一、任务驱动1．观察教科书封面指出包括的对象2．阅读教科书3．显示“绘图”工具栏4．利用“自选图形”子菜单中的各种工具绘制封面。5．利用“绘图”子菜单中的各种选项进行编辑。6．设置阴影、三维效果7．了解“已有的图片文件”内容8．保管文件巡视、指导、鼓励创新制作同学: 仔细观察，分析封面构成,阅读教科书,分析任务,自主学习设计意图: 通过此任务,培养同学全面、客观、整体的`分析问题的能力、老师:下面我们来看看同学们都怎么做的、但是有一定的要求、二、 作品展示要求：在展示封面作品的同时详细介绍制作过程,并对封面作品进行自我评价。同学;根据要求进行了作品介绍、设计意图:锻炼同学的表达能力、老师:下面我们来总结本课知识、请看大屏幕、三、 知识总结1、 打开“绘图”工具栏方法：在“视图”菜单下的“工具栏”中单击“绘图”2、 自选图形的绘制3、 阴影方法：首先选中将要进行设置的自选图形，再单击“绘图”工具栏中的“阴影”按钮选取效果。编辑：使用“阴影设置”命令进行综合设置。4、 三维效果方法：首先选中将要进行设置的自选图形，再单击“绘图”工具栏中的“三维效果”按钮选取效果。编辑：使用“三维设置”命令进行综合设置。4、 已有的图片文件同学:观看大屏幕、设计意图:增强理解力,加深印象、四、 探究学习简单练习,培养同学的发明力、五、 小结提出希望插入图片教案（3）苏教版小学信息技术下册《在幻灯片中插入图片》教案［教学目的与要求］1．掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3．通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4．能制作图文并茂的幻灯片。［课时安排］建议安排1课时。［教学重点与难点］1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．难点：插入图片文件。［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用该项内容的学习是在学生已经初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的基础之上进行的，学生对于PowerPoint2003已经有了进一步的了解，本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入剪贴画、文件中的图片、自选图形的操作方法。2．教学方法指导(1)插入剪贴画，操作步骤多而复杂，要注意带领学生观察“插入剪贴画”对话框的中的内容，看清每一个选项卡的内容、作用，为后面的学习做一定的铺垫，另外注意提高学生的画面协调能力、提高学生的审美能力.由于学生的审美观点有差异，教师不要做统一要求，特别注意不要把自己的审美观念加于学生之上。(2)插入图片文件，操作方法同插入剪贴画的方法相类似，可以让学生在操作的基础上进行交流、总结。对于图片的调整部分的教学，注意要循序渐进，每进行一步操作都让学生互相查看，互相纠正，在互相学习中完成任务，以利于提高教学效果。任务完成后，学生可以互相欣赏、互相评价，使学生有成就感。(3)插入自选图形的操作与Word中的操作相类似。布置任务，让学生自主探究完成。(4)插入剪贴画、文件中的图片和自选图形，是幻灯片的美化工作，也是直观反映主题的一种手段。由于在Word中已学习过操作方法，因此本课教材中没有作具体操作的讲解。教学时可让学生根据自己的爱好，或者提出要求，让学生注意图片要与主题相符，然后让学生自己操作。(5)建议教师在服务器上建一个图片共享文件夹，其中包括一些常用图片和一些具有学校活动个性的图片，供学生选择。例如提供运动会上班级运动员比赛时的照片，这样学生在做“我们的运动会”演示文稿时，就会得心应手，培养学生的集体荣誉感。(6)关于“实践园”，每一个知识点之后都有一个插入图片的实践园，没有具体要求在哪张幻灯片上插入剪贴画、图片文件还是自选图形，给学生自主学习的空间，教师要引导学生根据版面做出相应的选择。［参考资料］图片格式设置的一些技巧1．通过“设置图片格式”对话框进行设置。该对话框可以通过右击图片，执行快捷菜单中的命令弹出；也可以通过双击要设置的图片弹出；还可以从“图片”工具栏中直接调出。2．通过“图片”工具栏进行设置。该工具栏可以通过执行“视图→工具栏→图片”命令弹出，也可以通过右击图片执行快捷菜单中的命令调出。对图片格式进行设置，主要是为了使幻灯片画面布局更加精美，更加吸引人，因此要对图片进行设置。在PowerPoint中能对图片进行简单的设置，首先必须知道有哪些设置，每一种设置起到什么作用，然后要不断的进行试验，要巧用“撤消、恢复”命令按钮，进行效果对比，从中选择合适的效果，在这个过程中注意积累经验。减小PowerPoint演示文稿体积的方法：尽量不要用bmp格式的图片，应该选用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，如果是bmp格式的图片，应该转换以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、画笔等都可以完成转换工作。［参考教案］［课题］第23课在幻灯片中插入图片［教学目的与要求］1．知识与技能掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．过程与方法使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3．情感态度与价值观通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的’能力。4．创新与行为能制作图文并茂的幻灯片。［课时安排］1课时。［教学重点与难点］1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．难点：插入图片文件。［教学方法与手段］任务驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，在教学中注意对比，教师引导与学生自学、互助相结合。［教学准备］1．制作好本课效果的幻灯片文件。2．将学生要用到的图片复制到服务器中并设置共享。［教学过程］1．创设情境引入任务师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？（1）课件演示。（2）观察讨论。（3）教师归纳。师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。（4）板书：第23课在幻灯片中插入图片。2．任务驱动自主探究任务一：插入剪贴画（1）打开“我的爱好”演示稿。（2）插入一张“标题和文本”的幻灯片，插入文本。（3）出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗？（4）小组合作。①看书自学。②尝试操作。③反馈质疑。（5）汇报交流。（6）巩固深化。在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画图片。任务二：插入图片文件师：同学们刚才在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？（1）出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”，并配图片文件“Waterlilies”配合。（2）尝试操作。（3）交流总结。（4）巩固深化。在“我们的运动会”的演示文稿中添加图片。（5）评价欣赏。任务三：插入自选图形师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？（1）出示任务：在“我喜欢的一门课”中插入“太阳型”的自选图形，并及调整到合适的大小。（2）自主探究。（3）尝试操作。（4）交流质疑。（5）巩固深化。在“我们的运动会”的演示文稿中添加自选图形。3．自主练习、实践内化完成实践园中的内容，并将其美化。4．交流成果、总结任务今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形，大家掌握得较好，在演示文稿中，用什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，要恰当、合适才是最好的。插入图片教案（4）小学信息技术四年级上册《图片的插入与设置》教案与反思教学目标知识目标：掌握在文档中插入图片、调整图片的知识。能力目标：掌握在文档中插入图片的方法，并能够进行简单的设置。情感目标：提高审美情趣，激发学习电脑的兴趣。重点难点教学重点：在文档中插入图片并进行简单的设置。教学难点：设置图片的版式。教学素材教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣1、出示两份内容，让学生比较哪一份比较漂亮。2生：第二份漂亮3.、为什么呢4、文字的`中间有很多漂亮的图片，图文并茂的文章使人赏心悦目，同时能增强文章的表现效果5、我们想不想掌握在文字间插入图片的这门本领？今天我们就来学习第8课图片的插入与设置。1、欣赏、评价。2、想！我将“美”的教学融入本课中来。通过对不同效果文档的对比自然地转入到要本课上来，使学生心中就产生下了“我要学会这种操作方法，并要做得漂亮”的想法，学生学习的起点要求提高了，学习的兴趣也更浓了。启发探究， 技巧点拨1、 讲解课本内容，老师演示一、 插入图片从“剪辑库”，有同学说想插入一幅“我的电脑”中自己保存的二、 有同学说图片太大了，调整大小三、 又有同学说插入到文章中的图片，总是独占几行，不能和文字紧密的结合在一起，调整图片版式；这一内容是本课比较难的内容，请同学们看课本36至37页2、 讲解要点3、鼓励学生:插入图片难不倒我们那老师就业给咱们同学布置一个任务看哪一位同学完成的最好：（1）给文章《校园的早晨》分别插入小树和牵牛花两幅图片（2）找出word中图片的来源有哪两种：一、在word“剪辑库”中有剪贴画；二、我们电脑中存储的图片1、学生观察！2、学生记忆要求全体队员都通关是为了促使他们互相帮助，让每个同学都学会。自主探究，交流分享1、学生自主练习2、有困难可向老师求助3、也可身边的同学1学生自主插入图片。2、调整图片大小3、调整图片版式在这一环节中，大胆放手，提出任务让学生进行自主探究，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。合作学习，释疑解难1、比赛：每一排同学为一个小组，小组的同学可以下位相互欣赏小组同学的作品，并提出修改意见2、结合同学的意见修改3、之后，老师会从每一组中抽取一位同学的作品，让全班同学来评价，如果咱们同学一致认为好的作品，老师会给他们组一颗五角星1、学生相互评价2、修改学习别人的优点，改正自己的不足实践创作，展示评价1、老师展示部分同学的作品，相互评价2、老师对学生的作品给予肯定，鼓励学生继续创作更优秀的作品1、欣赏作品。2、互评3、展评4、给五角星增加学生信心，激发兴趣梳理总结，拓展延伸