生于忧患死于安乐阅读及答案(优质7篇）

生于忧患死于安乐阅读及答案（1）生于忧患，死于安乐阅读理解及答案生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、指出划线词语意思不相同的’一项[ ]A、陶后鲜有闻∕鲜为人知B、行拂乱其所为∕入则无法家拂士C、人恒过∕国恒亡D、发于声∕舜发于畎亩之中2、下列句子中没有通假字的一项[ ]A、曾益其所不能。B、入则无法家拂士。C、人恒过，然后能改。D、 困于心，衡于虑，而后作。3、下列划线词解释有错的一项是[ ]A、百里奚举于市（市场）B、困于心，衡于虑，而后作（阻塞，不顺畅）C、出则无敌国外患者（指国外）D、故天将降大任于是人也（判断动词）4、对选文第三自然段内容要点概括正确的是[ ]A、人只有处于困境才能有所作为，国才没有忧患。B、人若处于困境，国处于忧患，就一定要灭亡。C、人若经常处于困境，就无法发挥才能；国无忧患则往往会遭到灭亡。D、人处于困境才能奋发，国无忧患则往往会遭到灭亡。参考答案：1、B2、C3、D4、D生于忧患死于安乐阅读及答案（2）生于忧患死于安乐与孙叔敖遇狐丘丈人比较阅读题目及答案阅读下面两篇文言文，完成问题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。”（《孙叔敖遇狐丘丈人》）[注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的.样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。1．解释下面句子中划线的词语。（1）必先苦其心志（ ）（2）入则无法家拂士（ ）（3）仆闻之（ ）（4）官大者，主恶之（ ）2．下列各组句子中，划线词语意思相同的一组是（ ）A．故天将降大任于是人也不知木兰是女郎B．舜发于畎亩之中 此之谓也C．所以动心忍性此先汉所以兴隆也D．然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然3．把下面句子翻译成现代汉语。（1）人恒过然后能改。_____________________________________________________（2）可以免于患乎？_____________________________________________________4．阅读甲乙两文后，回答下面问题。（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？_____________________________________________________（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？_____________________________________________________参考答案：1．（1）使……痛苦（2）通“弼”，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶2．D3．（1）人常常犯错误，然后才能改正错误。（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？4．（1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。（意对即可）（2）然后知生于忧患而死于安乐也。生于忧患死于安乐阅读及答案（3）《生于忧患，死于安乐》（节选）文言文阅读练习及答案解析阅读下面文字，完成下面的题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举子鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）【乙】任末年十四时，学无常师. 负笈从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔. 刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳!（选自王嘉《拾遗记》）1.解释下列句子中加粗的词语。（1）所以动心忍性 （ ）（2）曾益其所不能（ ）（3）更以净衣易之 （ ）（4）门徒悦其勤学 （ ）2.下列各组中加粗的字意义和用法相同的一项是（ ）A.故天将降大任于是人也/告之于帝B.人则无法家拂士/则何以成C.舜发于畎亩之中/或依林木之下D.以记其事/不以物喜3.翻译下列句子。（ 1 ）人而不学，则何以成？（2 ）夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，之行尸走肉耳!4.乙文表现了任未的什么精神？请写出甲文中能够体现这一观点的’句子。参考答案：1.（1）用来……的方法（2）通“增”，增加（3）交换（4）喜欢2.C3.（1）人如果不学习，那么凭什么成功（成就事业）呢？（2）人喜欢学习，即使死了仍然活着；不学习的人即使活着，称他为行尸走肉罢了。4. 表现了任末勤奋好学和求学不怕艰辛的精神。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。生于忧患死于安乐阅读及答案（4）《生于忧患,死于安乐》文言文阅读训练及答案阅读文言文《生于忧患,死于安乐》，回答文后的问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1.解释下列加点的词与在文中的意思。(1)行拂乱其所为( )(2)征于色发于声而后喻( )(3)管夷吾举于士( )(4)入则无法家拂士( )2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。__________________________________________(2)然后知生于忧患，而死于安乐也。__________________________________________3.下列各组句子中国，加点词语意思完全相同的一项是()A.衡于虑 左手倚一衡木B.舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻C.国恒亡 固国不以山溪之险D.行拂乱其所为 为宫室、器皿、人物4. 《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。__________________________________________________________________________________【参考答案】1.(1)行为、行动 (2)了解 (3)狱官 (4)通“弼”，辅助，辅佐2.(1)通过那些来使他的`内心警觉，使他的性格坚定，增强他不具备的才能。(2)这样，人们就可以明白：忧患(激励人勤奋)使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。3.C4.围绕“痛苦和磨练可以造就人才”回答;答“生于忧患”亦可。生于忧患死于安乐阅读及答案（5）盂子《生于忧患，死于安乐》阅读练习题及答案舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1．解释下列句中加粗词的意思。①饿其体肤，空乏其身 空乏：____②困于心衡于虑而后作 作：_____2．下列句中加粗词的意思相同的一项是（ ）A．必先苦其心志 便扶向路，处处志之B．行拂乱其所为 入则无法家拂士C．舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻D．人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国恒亡3．将下面句子翻译成现代汉语。然后知生于怃患而死于安乐也。___________________________4．短文先从正面论述__________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的’重要性，接着又从反面论述__________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。5．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。____________________________参考答案：1．①”他受到贫困（之苦“或”使……贫困“②奋起，指有所作为2．D3．“这样人们才会明白因有忧患得得以生存，因沉迷安乐而衰亡”。或“这样人们才会明白忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡”。4．生于忧患；死于安乐5．要举出具体恰当的实例支撑作者的观点.示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。生于忧患死于安乐阅读及答案（6）生于忧患死于安乐阅读及答案故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：女忘稽之耻邪？（终灭吴） （节选自《史记》）注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。18.解释下面句子中加点词的意思。（4分）（1）人恒过，然后能改（ ） （2）行拂乱其所为（ ）（3）征于色，发于声，而后喻（ ） （4）越王句践反国（ ）19. 用现代汉语写出下面句子的意思，注意一些词的翻译。（3分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨20.孟子认为，一个国家要想避免亡的命运，必须具备哪些条件？（2分）21.勾践灭吴的故事，印证了孟子在上文中的哪些说法？请你再举一则事例来证明本文的`观点（4分）参考答案：18.（1）经常 （1分）（2）违背 （3）明白，了解（4）通返，返回（共4分）19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累（3分）20.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点1分。共2分）21.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。共2分）例如：隋炀帝因其荒淫奢侈，急功好利，惨酷猜忌，远征高丽，开凿运河，赋役繁苛，最终败国。商纣王耽于酒色、暴敛重刑，遂导致民怨四起，最终亡国。（只要事例符合即可）生于忧患死于安乐阅读及答案（7）生于忧患，死于安乐阅读及答案（一）阅读下列文言语段，完成5~8题（15分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰：治国如治病，病虽愈，尤宜将护.倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。 魏征曰：内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。5、解释下列句中加点的词（4分）（1）傅说举于版筑之间 （2）征于色发于声而后喻（3）入则无法家拂士 （4）诚自古所希6、下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A（1）故天将降大任于是人也 （2）故欲数闻卿辈谏争也B（1）困于心衡于虑而后作 （2）病复作，则不可救矣C（1）国恒亡 （2）河曲智叟亡以应D（1）出则无敌国外患者 （2 ）君谓计将安出7、用现代汉语翻译下面的句子（6分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能（2）然后知生于忧患而死于安乐也（3）治国如治病，病虽愈，尤宜将护8、甲文探讨了 和 两个问题，论述了生于忧患死于安乐的`道理；乙文表达的主要观点是 。（3分）5、（4分，意思对即给分）（1）任用，选拔 （2）了解 （3）通弼，辅佐 （4）确实，实在。6、（2分）A7、（6分，每句各2分，关键词语解释正确，句子通顺及给分）（1）用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚强起 来，以不断增长才干。（2）这之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（3）治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。8、（3分，意思相近即可，每处1分）造就人才 治理国家 居安思危